17 января 2014, 18:43
Разворот
Что такого трудного в развороте? Почему столько времени проходит, прежде чем он случается? И главное — что сделать, чтобы он случился наконец-то?!?
Я так понимаю, трудности возникают из-за привычки мышления «проскакивать» «себя» и бежать дальше разбираться с недостаточностью/реальностью/пониманием/пробуждением/личными проблемами/страхами… (нужное подчернкуть). И пока там, в плоскости объектов мышления, находится большой заряд, это продолжается. Поэтому говорится о зрелости ученика: готов ли он посмотреть на «того, кого это волнует» или бежит бежит туда где заряд.
Но, разумеется, нет смысла пытаться не бежать, ведь таким образом заряд тут же появляется у нового объекта «не бежать» — и снова «авторская растяжка».
Таким образом, разворот случается тогда, когда случается, но возможно и прямо сейчас! Прямо сейчас ты можешь посмотреть, кого так волнует, случится ли у него разворот и когда уже?! :)))))))))))))))
Да, эта фраза оскомину уже набила, употребляемая всеми подряд к месту и не к месту. Ну и плюнь на это))))) Воспользуйся ей по назначению, какой бы затасканной она ни была!
Мой скромный рецепт такой:
1. Подумай о том, что тебя волнует сейчас больше всего. Недостаточность, страх, желание, надежда… что там? Допустим, недостаточность.
2. СТОП! Дальше не беги. Дальше есть привычка «углубляться в тему», сразу начать избавляться, ИСКАТЬ ВЫХОД!!! А ты просто остановись на этом моменте и просто посмотри на саму недостаточность, поверхностно, просто отметь ее. Мы не будем от нее избавляться, как бы тебе этого ни хотелось!!! Поэтому — СТОП!
3. А вот теперь смотри на того, КТО испытывает ее. Недостаточность — это ключ к ТОМУ КТО. И не удивляйся, если ответ будет «я»! Это нормально :)))) А может быть чувство или пустота или еще что… наверно)) И не надо здесь пытаться найти ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!!! Это мы все очень любим, мы уже ученые, но это не нужно. Пусть ответ будет любой и самый неправильный подойдет.
4. А вот теперь мое любимое место, о
Читать дальше →
Я так понимаю, трудности возникают из-за привычки мышления «проскакивать» «себя» и бежать дальше разбираться с недостаточностью/реальностью/пониманием/пробуждением/личными проблемами/страхами… (нужное подчернкуть). И пока там, в плоскости объектов мышления, находится большой заряд, это продолжается. Поэтому говорится о зрелости ученика: готов ли он посмотреть на «того, кого это волнует» или бежит бежит туда где заряд.
Но, разумеется, нет смысла пытаться не бежать, ведь таким образом заряд тут же появляется у нового объекта «не бежать» — и снова «авторская растяжка».
Таким образом, разворот случается тогда, когда случается, но возможно и прямо сейчас! Прямо сейчас ты можешь посмотреть, кого так волнует, случится ли у него разворот и когда уже?! :)))))))))))))))
Да, эта фраза оскомину уже набила, употребляемая всеми подряд к месту и не к месту. Ну и плюнь на это))))) Воспользуйся ей по назначению, какой бы затасканной она ни была!
Мой скромный рецепт такой:
1. Подумай о том, что тебя волнует сейчас больше всего. Недостаточность, страх, желание, надежда… что там? Допустим, недостаточность.
2. СТОП! Дальше не беги. Дальше есть привычка «углубляться в тему», сразу начать избавляться, ИСКАТЬ ВЫХОД!!! А ты просто остановись на этом моменте и просто посмотри на саму недостаточность, поверхностно, просто отметь ее. Мы не будем от нее избавляться, как бы тебе этого ни хотелось!!! Поэтому — СТОП!
3. А вот теперь смотри на того, КТО испытывает ее. Недостаточность — это ключ к ТОМУ КТО. И не удивляйся, если ответ будет «я»! Это нормально :)))) А может быть чувство или пустота или еще что… наверно)) И не надо здесь пытаться найти ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!!! Это мы все очень любим, мы уже ученые, но это не нужно. Пусть ответ будет любой и самый неправильный подойдет.
4. А вот теперь мое любимое место, о
Читать дальше →